Przedszkole
Pobierz pliki
- aneks do regulaminu. (25.5 KB)
„Nie takie ważne,
żeby człowiek dużo wiedział,
ale żeby dobrze wiedział,
nie żeby umiał na pamięć,
a żeby rozumiał,
nie żeby go wszystko troszkę obchodziło,
a żeby go coś naprawdę zajmowało.”
Janusz Korczak
Nasze przedszkole:
• Przedszkole jest placówką bezpieczną, przyjazną dzieciom.
• Praca przedszkola ukierunkowana jest na dziecko, jego potrzeby i wszechstronny rozwój osobowości.
• Wszyscy przestrzegają prawa dziecka, dbają o dobre stosunki międzyludzkie i skuteczną komunikację interpersonalną.
• Przedszkole przeciwdziała izolacji społecznej i nietolerancji.
• Rodzice są partnerami uczestniczącymi w życiu przedszkola.
• Przedszkole uwzględnia w swoich działaniach potrzeby środowiska lokalnego. Promuje swoje osiągnięcia.
• W pracy z dzieckiem stosowane są innowacyjne metody pracy, programy i nowatorskie rozwiązania gwarantujące wysoką jakość pracy przedszkola.
• Baza, wyposażenie, estetyka pomieszczeń i otoczenia są wystarczające do pracy na dobrym poziomie.
Programy wykorzystywane w przedszkolu:
• Przedszkole korzysta z programu wychowania przedszkolnego „Planeta dzieci. Prawda, dobro, piękno w świecie wartości.”
Program zawiera szczegółowe cele i treści kształcenia odnoszące się do osiągnięć dziecka na koniec edukacji przedszkolnej w czterech obszarach podstawy programowej: fizycznym, emocjonalnym, społecznym i poznawczym.
Program uwzględnia pracę w grupach zróżnicowanych wiekowo, omawia także zagadnienia związane z indywidualizacją nauczania oraz organizacją pomocy psychologiczno- pedagogicznej.
• Dodatkowe programy to:
„Mały Miś w Świecie Wielkiej Literatury”
Celem głównym projektu jest rozwijanie czytelnictwa, a przewodnikiem po świecie literatury jest postać Małego Misia.
„Mały Miś w Świecie Wielkiej Literatury”
Celem głównym projektu jest rozwijanie czytelnictwa, a przewodnikiem po świecie literatury jest postać Małego Misia.
„Uczymy dzieci programować”
Celem programu jest świadome, merytoryczne i metodyczne wprowadzanie elementów programowania i robotyki do zajęć dydaktycznych.
Celem programu jest świadome, merytoryczne i metodyczne wprowadzanie elementów programowania i robotyki do zajęć dydaktycznych.
„#20minutdlaMATEMATYKI”
Głównym celem projektu jest realizacja Dziecięcej Matematyki autorstwa
Głównym celem projektu jest realizacja Dziecięcej Matematyki autorstwa
prof. E. Gruszczyk-Kolczyńskiej w grupie przedszkolnej zgodnie z założeniami koncepcji oraz, co równie ważne, angażowanie i inspirowanie rodziców przedszkolaków do codziennej aktywności matematycznej
z wykorzystaniem sytuacji życiowych.
z wykorzystaniem sytuacji życiowych.
Wspieranie rozwoju dziecka, wykorzystanie jego naturalnej motywacji poznania
i rozwijanie możliwości twórczych to nasze cele.
Nauczyciele zapewniają inspirujące otoczenie i wspierają dzieci zgodnie z zasadą pedagogiki Montessorii: „Pomóż mi zrobić to samodzielnie".
Pracujemy z dziećmi wykorzystując różne metody, m.in.: Metodę Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne, Metodę Dobrego Startu, Metodę KLANZY, elementy arteterapii i biblioterapii, relaksację.
W naszej pracy inspirujemy się również m.in.: pedagogiką Marii Montessori oraz nauką Janusza Korczaka.
Dziecko po opuszczeniu placówki jest nie tylko przygotowane do podjęcia obowiązku szkolnego, ale staję się również osobą kreatywną, samodzielną, odpowiedzialną
Nauczyciele zapewniają inspirujące otoczenie i wspierają dzieci zgodnie z zasadą pedagogiki Montessorii: „Pomóż mi zrobić to samodzielnie".
Pracujemy z dziećmi wykorzystując różne metody, m.in.: Metodę Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne, Metodę Dobrego Startu, Metodę KLANZY, elementy arteterapii i biblioterapii, relaksację.
W naszej pracy inspirujemy się również m.in.: pedagogiką Marii Montessori oraz nauką Janusza Korczaka.
Dziecko po opuszczeniu placówki jest nie tylko przygotowane do podjęcia obowiązku szkolnego, ale staję się również osobą kreatywną, samodzielną, odpowiedzialną
i szanującą siebie i innych.